TÍTULO: LOS TEJIDOS COMO INSTRUMENTO DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA
PRESENTACIÓN
En los países ricos la población no es consciente de que el reciclaje de la ropa y tejidos que usamos en nuestros hogares, pueden tener otras finalidades y no acabar en la basura. Según datos de 2008 de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), el mundo produce unos 10.000 millones de toneladas anuales de residuos, y no se recoge ni se somete a tratamiento ni la mitad de ellos.
El mundo del arte ha sido conciente de esta cuestión y ha tomado cartas en el asunto conciente creando movimientos artísticos y trabajando con materiales de todo tipo , hoy en día podemos reconocer a movimientos artísticos que han nacido de estas posturas de compromiso con el medio ambiente como el “Land Art” y artistas como Robert Smithson, Christo y otros muchos.
A pesar de los múltiples materiales que hay para el reciclado nosotros en esta unidad nos vamos a centrar en el tejido.
Es nuestra intención la de concienciar y ver la posible de utilizar dicho material en un proceso creativo. Para ello hemos propuesto hacer un árbol de navidad que decore el patio del centro.


ASIGNATURAS RELACIONADAS: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Biología, Física.
OBJETIVOS
COMPETENCIAS BÁSICAS
- Analizar los diferentes tipos de tejidos.
- Observar, percibir, comprender e interpretar las texturas de los diferentes tejidos.
- Utilizar las diferentes técnicas plásticas y visuales de color .
- Planificar de manera individual y colectiva.
1.- Competencia lingüísticas: Recopilar información escrita sobre la problemática y su derivación en el mundo creativo.
2.- Competencia interacción con el medio físico y natural: Reconocer los diferentes tipos de tejidos y el reciclaje de ellos, así como conocer los materiales a utilizar.
3.- Competencia digital: Búsqueda de información.
4.-Competencia Artística: utilización de los tejidos creando armonías para la actividad propuesta.
5.- Competencia aprender a aprender: Investigar sobre los posibles nuevos movimientos artísticos relacionados con el reciclaje, generar nuevas formas creativas a partir de diferentes materiales.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
Utilización de diferentes tejidos usados para la realización de un objeto decorativo.

PROCEDIMIENTOS
- Exposición del trabajo.
- Preparación y realización del trabajo.
- Realización de fotos del objeto decorativo.

ACTITUDES
- Crear un clima de cooperación e información en el centro.
- Crear propuestas alternativas que mejoren la actividad propuesta.
- Involucrar por parte del alumnado a otras asignaturas y departamentos en el desarrollo de la actividad.
DESCRIPCIÓN DE LAS TAREAS/ACTIVIDADES
1.- Búsqueda de información.
2.- Los alumnos realizaran unos cartel informativos para la recogida de trozos de telas.
3.- Los alumnos irán por las clases para informar y concienciar.
4.- Durante varias semanas se recogerá los trozos o piezas de tela.
5.- Se procesan una vez en clase a su organización en colores y texturas.
6.- Se realizara el esqueleto del árbol de navidad con malla e hilo de alambre.
7.- Se colorara la estructura en el patio del centro.
8.- Se colocaran en la malla metálica en forma de lazos .
9.- Durante varias semanas se expondrán en el centro.
MATERIALES
Estructura de alambre, hilo de alambre, maya de alambre, trozos de tejidos de diferentes colores
NÚMERO DE SESIONES
5
EVALUACIÓN
CRITERIOS
- Representar objetos tridimensionales con la aplicación de materiales residuales.
- Reconocer y diferenciar el proceso de elaboración.
- Participar y elaborar el proyecto en grupo.
- Elegir los materiales adecuados para el proceso creativo.
- Diferenciar los distintos estilos artísticos y los apropiados para el desarrollo de la actividad.
INSTRUMENTOS- Recopilación de un dossier de los medios audiovisuales para comprender la actividad.
- La realización y finalización de la obra.
- Recogida del material necesario entre los miembros del centro para la elaboración de la obra.